帥哥低托福獲錄俄勒岡州立碩士橋梁課程
項(xiàng)同學(xué)畢業(yè)于國(guó)內(nèi)985&211名校，在校成績(jī)一般，考慮到更好的就業(yè)問(wèn)題，所以選擇去美國(guó)留學(xué)，下面就看看名校帥哥是如何成功申請(qǐng)到美國(guó)大學(xué)的。
錄取信息錄取評(píng)估>>>
- 姓名：項(xiàng)同學(xué)
- 申請(qǐng)學(xué)歷：碩士
- 錄取時(shí)間：2015.06
- 主錄取院校： Colorado State University(科羅拉多州立大學(xué))
- 其他錄取學(xué)校： 俄勒岡州立大學(xué)(Oregon State University)
- 錄取專業(yè)：電氣/電子工程
- 獎(jiǎng)學(xué)金情況：無(wú)
背景信息錄取評(píng)估>>>
- 畢業(yè)/在讀學(xué)校：某985&211學(xué)校
- 就讀專業(yè)：EE
- 成績(jī)情況：平均成績(jī)3.0
- 語(yǔ)言情況：托福:72 Gre:302
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案例分析錄取評(píng)估>>>
2.學(xué)生在申請(qǐng)過(guò)程中對(duì)于自己要申請(qǐng)的專業(yè)方向明確并邏輯思維清晰;
3. 脾氣好，可愛(ài)，善良，長(zhǎng)得帥。
2、沒(méi)有相關(guān)實(shí)習(xí)經(jīng)歷。
1、及時(shí)溝通問(wèn)題所在，初步確定申請(qǐng)方案
項(xiàng)同學(xué)留學(xué)的事情是孩子爸爸最初通過(guò)網(wǎng)上跟我咨詢的。記得剛遇到項(xiàng)同學(xué)的時(shí)候，他很有禮貌，也挺聊得來(lái)的孩子，長(zhǎng)得也很高，很有自己的想法和個(gè)性。學(xué)生在申請(qǐng)過(guò)程中對(duì)于自己要申請(qǐng)的專業(yè)方向明確并邏輯思維清晰。
孩子爸爸說(shuō)，孩子雖然本科就讀的學(xué)校是985&211院校，但是考慮到今后就業(yè)的問(wèn)題還是決定選擇去美國(guó)留學(xué)。由于來(lái)咨詢的時(shí)候較晚，申請(qǐng)美國(guó)碩士的時(shí)間非常緊張，還好美國(guó)大學(xué)資源豐富，還有部分學(xué)校截止的比較晚。雖然這個(gè)問(wèn)題解決了，但是孩子還沒(méi)有開(kāi)始學(xué)習(xí)托福，更是別提托福考試了。托福經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，考過(guò)多次都在70分左右徘徊，所以我們建議學(xué)生申請(qǐng)俄勒岡州立大學(xué)、科羅拉多州立大學(xué)、喬治梅森大學(xué)。針對(duì)學(xué)生的托福成績(jī)，建議學(xué)生走合作的碩士橋梁項(xiàng)目。 【語(yǔ)言成績(jī)不好如何申請(qǐng)學(xué)校】
2、語(yǔ)言成績(jī)不出色?考慮專業(yè)排名較好學(xué)校
在僅有的這點(diǎn)時(shí)間里，新通顧問(wèn)全力以赴的幫孩子規(guī)劃學(xué)習(xí)和考試時(shí)間，并且全面展開(kāi)文書(shū)制作，在雙方的共同努力下，成功達(dá)到了申請(qǐng)的要求。學(xué)生的背景和語(yǔ)言成績(jī)都沒(méi)有太出色的地方，考慮專業(yè)排名比較好的學(xué)校。配合上我們高水準(zhǔn)的文書(shū)、及時(shí)提交網(wǎng)申，最終獲得的俄勒岡州立大學(xué)碩士錄取，學(xué)生家長(zhǎng)也給予我們高度的評(píng)價(jià)。
3、選擇申請(qǐng)?jiān)盒５乃悸?
走合作的碩士橋梁項(xiàng)目。
銜接(橋梁)課程優(yōu)勢(shì)是什么? 【點(diǎn)擊咨詢】
?真正提升在美國(guó)院校學(xué)習(xí)語(yǔ)言適應(yīng)能力。學(xué)生雖然可能有60-80分的托福成績(jī)，但這個(gè)語(yǔ)言成績(jī)大部分是中國(guó)臨考時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的考試水平，并不能真實(shí)的體現(xiàn)學(xué)生的英語(yǔ)能力。
?平穩(wěn)度過(guò)過(guò)渡期。每個(gè)學(xué)生和家長(zhǎng)都會(huì)很擔(dān)心一個(gè)學(xué)習(xí)和生活期的過(guò)渡問(wèn)題，銜接(橋梁)課程可以有效地為學(xué)生適應(yīng)美國(guó)大學(xué)的生活打下基礎(chǔ)。讓學(xué)生逐漸融入美國(guó)的大學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍。
?平穩(wěn)適應(yīng)文化和社會(huì)的差異。美國(guó)是個(gè)多移民的國(guó)家，整個(gè)國(guó)家的文化也是多元化的。很多學(xué)生初來(lái)乍到，會(huì)顯得極為的生澀。由于語(yǔ)言能力也在一定程度上讓社交能力受制，所以剛到美國(guó)的時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)很難交到美國(guó)朋友，和同學(xué)之間也顯得格格不入。通過(guò)銜接(橋梁)課程可以有效的讓學(xué)生適應(yīng)美國(guó)的社會(huì)和文化，樂(lè)觀的面對(duì)學(xué)習(xí)。
學(xué)生的爸爸很好溝通，也很有頭腦。在學(xué)生決定推遲出國(guó)的時(shí)候，家長(zhǎng)堅(jiān)決讓學(xué)生走碩士橋梁項(xiàng)目。很滿意我們的服務(wù)。 【申請(qǐng)?jiān)盒５乃悸贰?/a>
