揚(yáng)長(zhǎng)避短越洋面試，低標(biāo)化獲得高錄��！
單同學(xué)目前在杭師大附中讀高一，在校乖巧，課外堅(jiān)持著廣泛的興趣愛好，是一個(gè)十分活躍、上進(jìn)的男生。在申請(qǐng)過程中，我們看到了他的自信與陽光。在標(biāo)化成績(jī)不突出的狀況下，單同學(xué)以自己豐富的經(jīng)歷揚(yáng)長(zhǎng)避短，并飛到美國(guó)去面試，自信地展現(xiàn)了自己的強(qiáng)項(xiàng)，打動(dòng)了招生官，最終獲得了名校錄取。
錄取信息錄取評(píng)估>>>
- 姓名：單同學(xué)
- 申請(qǐng)學(xué)歷：高中
- 錄取時(shí)間：2016年
- 主錄取院校： 蘭尼中學(xué)-新澤西州
- 其他錄取學(xué)校：
- 錄取專業(yè)：10年級(jí)
- 獎(jiǎng)學(xué)金情況：無
背景信息錄取評(píng)估>>>
- 畢業(yè)/在讀學(xué)校：杭州師范大學(xué)附屬中學(xué)
- 就讀專業(yè)：無
- 成績(jī)情況：90
- 語言情況：托福79 SSAT1902
（點(diǎn)擊圖片可放大）
案例分析錄取評(píng)估>>>
1. 學(xué)生初中參加的活動(dòng)比較多，并且獲得很多獎(jiǎng)項(xiàng)，特別是在汽車模型方面。學(xué)生初中參加很多課外活動(dòng)比賽，拿了很多獎(jiǎng)項(xiàng)，這點(diǎn)給他申請(qǐng)加分不少；
2. 學(xué)生體育方面比較突出，短跑特長(zhǎng)，參加校內(nèi)外很多短跑比賽，也拿到很多獎(jiǎng)項(xiàng)；
3. 另外學(xué)生在校成績(jī)不錯(cuò)，非常乖巧，很招任課老師的喜愛，所以老師給他的推薦信寫的都非常用心非常好；
4. 學(xué)校申請(qǐng)完之后學(xué)生家長(zhǎng)特地飛到美國(guó)參加校園面試，這點(diǎn)給國(guó)外招生官能夠更好了解學(xué)生，增加錄取機(jī)會(huì)。
1. 申請(qǐng)最大的困難就是學(xué)生標(biāo)化成績(jī)不夠出色，以托福和SSAT成績(jī)都不高，所以申請(qǐng)名校不具有競(jìng)爭(zhēng)力；
2. 學(xué)生活動(dòng)雖然很多，但是孩子英語口語表達(dá)能力一開始不是特好；這點(diǎn)對(duì)于面試表現(xiàn)會(huì)有一定的障礙。
前期準(zhǔn)備材料豐富，鎖定院校
單同學(xué)就讀于杭州師范大學(xué)附屬中學(xué)，在校成績(jī)優(yōu)異，是一個(gè)陽光的大男孩。因?yàn)槠湓谛９郧缮畹美蠋熛矏�，所以在前期�?zhǔn)備材料的過程中，學(xué)校老師給其寫的推薦信也是面面俱到，十分用心，為其加分不少。此外，單同學(xué)的個(gè)人經(jīng)歷十分豐富，他擅長(zhǎng)短跑，參加許多校內(nèi)外比賽獲獎(jiǎng)無數(shù)；他也十分熱衷于汽車模型，亦參加過不少有關(guān)活動(dòng)與獲得獎(jiǎng)項(xiàng)。這些獎(jiǎng)項(xiàng)與經(jīng)歷都對(duì)他的申請(qǐng)有極大的加分作用。針對(duì)其背景以及單同學(xué)與父母對(duì)地理位置的偏好，林老師為其選擇主要集中在美國(guó)東北地區(qū)的頂級(jí)高中，期望以其優(yōu)勢(shì)來完成院校夢(mèng)。
標(biāo)化不足，突出經(jīng)歷揚(yáng)長(zhǎng)避短
雖然活動(dòng)經(jīng)歷多，但是期初單同學(xué)的標(biāo)化成績(jī)并不十分盡如人意，也未曾達(dá)到幾所申請(qǐng)學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)。顧問老師通過跟學(xué)校溝通爭(zhēng)取，為單同學(xué)爭(zhēng)取到了到校面試機(jī)會(huì)，并且學(xué)校最終同意學(xué)生可以晚交標(biāo)化成績(jī)。這對(duì)單同學(xué)來說，無疑是非常寶貴的機(jī)會(huì)。另外，為了突出其優(yōu)勢(shì)，顧問老師將單同學(xué)的活動(dòng)經(jīng)歷做成了簡(jiǎn)歷，這是一個(gè)強(qiáng)有力的加分材料，使其優(yōu)點(diǎn)一目了然。
模擬準(zhǔn)備充分，飛赴美國(guó)面試
單同學(xué)的英語口語能力并不是最突出的，對(duì)于面試來說是一個(gè)劣勢(shì)。對(duì)此，老師與單同學(xué)在面試準(zhǔn)備上下了不少功夫。在準(zhǔn)備過程中，老師幫助學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)面試培訓(xùn)課程與模擬面試。在練習(xí)中，單同學(xué)逐漸能流暢地介紹自己的個(gè)人特色、興趣愛好。之后老師為單同學(xué)與父母安排飛到美國(guó)的高中參觀與參加面試。這樣與招生官面對(duì)面的交流使單同學(xué)的自信與陽光得到了最好的展現(xiàn)。
最后單同學(xué)取得了三所頂級(jí)高中的錄取。最終他選擇了位于康州的漢姆頓中學(xué)，該校學(xué)生的畢業(yè)去向很好，相信他在未來的高中生涯里也會(huì)繼續(xù)大放異彩！ >> 預(yù)約林璐梅老師規(guī)劃美國(guó)優(yōu)質(zhì)高中申請(qǐng)
