閱讀部分 Passage 1 蠶蟲等無脊椎動物能制造絲用于不同目的,如織網(wǎng)、筑巢或結(jié)繭,這促進(jìn)了它們的生存和分化。進(jìn)化生物學(xué)家認(rèn)為,制絲能力在約2.5億年前由鱗翅目昆蟲祖先發(fā)展,對變態(tài)發(fā)育至關(guān)重要。變態(tài)發(fā)育賦予昆蟲進(jìn)化優(yōu)勢,使其能高效利用資源并減少競爭。蠶蟲與人類形成馴化關(guān)系,推動了絲綢農(nóng)業(yè)和貿(mào)易的發(fā)展,其社會行為和幼體激素促進(jìn)了合作與共存,與蜘蛛的難以馴化形成對比。
閱讀部分
Passage 1
蠶蟲等無脊椎動物能制造絲用于不同目的,如織網(wǎng)、筑巢或結(jié)繭,這促進(jìn)了它們的生存和分化。進(jìn)化生物學(xué)家認(rèn)為,制絲能力在約2.5億年前由鱗翅目昆蟲祖先發(fā)展,對變態(tài)發(fā)育至關(guān)重要。變態(tài)發(fā)育賦予昆蟲進(jìn)化優(yōu)勢,使其能高效利用資源并減少競爭。蠶蟲與人類形成馴化關(guān)系,推動了絲綢農(nóng)業(yè)和貿(mào)易的發(fā)展,其社會行為和幼體激素促進(jìn)了合作與共存,與蜘蛛的難以馴化形成對比。
Passage 2
美國西南部安納薩茲人定居點的廢棄與人類活動密切相關(guān),人口增長和農(nóng)業(yè)活動導(dǎo)致環(huán)境惡化,如森林砍伐、土壤耗竭,最終使地區(qū)不再宜居。考古發(fā)現(xiàn)支持了這一理論,顯示人類活動直接改變了生態(tài)環(huán)境。盡管氣候變化是影響因素之一,但村落崩潰主要原因是人類活動引起的環(huán)境惡化,減少了社會系統(tǒng)的適應(yīng)性和韌性。
Passage 3
17世紀(jì)荷蘭迎來黃金時代,尤其在繪畫藝術(shù)上取得顯著繁榮。藝術(shù)家如哈爾斯、魯伊斯代爾和維米爾等作品廣受贊譽(yù)。藝術(shù)繁榮源于風(fēng)格創(chuàng)新和制作變革。技術(shù)革新如“色調(diào)派”風(fēng)格降低了生產(chǎn)成本,使畫作更普及。出版商縮小書籍尺寸降低成本的做法也啟發(fā)了藝術(shù)家。繪畫尺寸縮小,日常生活題材增多,滿足中產(chǎn)階級需求,促進(jìn)藝術(shù)市場擴(kuò)展和多樣性。藝術(shù)創(chuàng)新豐富了市場選擇,為荷蘭黃金時代藝術(shù)繁榮貢獻(xiàn)力量。
Passage 4
考古發(fā)現(xiàn)顯示,人類使用磨石技術(shù)磨制谷物的時間可能早于先前認(rèn)知,最早可追溯至20萬至5萬年前。這項技術(shù)不僅減少牙齒磨損,延長牙齒壽命,還促進(jìn)了社會發(fā)展,使年長者能傳授經(jīng)驗,增強(qiáng)部落應(yīng)對困難的能力。磨石雖帶來一定風(fēng)險,但提高了食物的營養(yǎng)價值和口感,使谷物成為寒冷、干燥氣候中的可靠食物來源,對人類社會產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。陶器的發(fā)明進(jìn)一步改善了食物處理方式。
Passage 5
大自然中低頻聲波豐富,對動物交流有重要意義?茖W(xué)家研究發(fā)現(xiàn)大象通過低頻聲波進(jìn)行遠(yuǎn)程溝通,特別是在社交行為中顯著,如公象尋偶和母象發(fā)情期吸引公象。母象的低頻聲波還用于導(dǎo)航和召喚小象,顯示了大象復(fù)雜的交流機(jī)制,幫助它們在廣闊自然環(huán)境中保持聯(lián)系。
Passage 6
行星衛(wèi)星大多在行星形成時由旋轉(zhuǎn)氣體盤中的固體顆粒吸積而成,形成近乎圓形的軌道。但部分衛(wèi)星軌道不規(guī)則,可能是被行星引力捕獲的小行星體。月球形成尤為特殊,主流理論認(rèn)為由地球與火星大小天體碰撞產(chǎn)生。類似撞擊現(xiàn)象也見于其他天體系統(tǒng),如冥王星衛(wèi)星卡戎和水星高密度特征的形成。
聽力部分
Conversation 1
女學(xué)生將在下一學(xué)年才確定自己的專業(yè)方向,但目前她已經(jīng)希望尋找與未來專業(yè)相關(guān)的兼職機(jī)會。為此,她決定咨詢自己的老師。老師建議她可以協(xié)助自己進(jìn)行一些工作。
Conversation 2
教授與學(xué)生討論雞湯的醫(yī)療效益,贊賞學(xué)生選題并強(qiáng)調(diào)引用最 新研究的重要性。教授建議學(xué)生結(jié)合歷史背景(如梅蒙尼德觀點)與最 新科學(xué)發(fā)現(xiàn),并特別指出需數(shù)據(jù)支持熱雞湯與熱飲蒸汽的相似益處。學(xué)生關(guān)注雞湯中的肌肽成分,教授確認(rèn)其存在并介紹相關(guān)研究。教授鼓勵學(xué)生深入研究肌肽,對比雞湯與其他熱飲的效果,并融入個人體驗以豐富論文內(nèi)容。
Conversation 3
學(xué)生表達(dá)了頻繁參與活動,如爵士樂隊排練等,對其學(xué)業(yè)造成的干擾。對此,老師提出了建議,認(rèn)為學(xué)生可以在學(xué)期末選擇退課,但同時提醒這可能會在學(xué)生的成績單上留下記錄。在面對是否選擇退課的選項時,學(xué)生顯得有些猶豫不決。
Conversation 4
學(xué)生提到自己參與馬拉松賽事,而老師回應(yīng)稱,在比賽之前進(jìn)行的長時間訓(xùn)練可能并不有助于賽場上的表現(xiàn)。隨后,學(xué)生引入了她朋友的情況作為例證。
Lecture 1
心理學(xué)領(lǐng)域,專注于探究兒童的規(guī)劃技能。該研究將研究對象分為兩個年齡組別,其中一組為三歲的幼兒,另一組為五歲的兒童。
Lecture 2
藝術(shù)史課程討論了古代中國商朝和周朝時期的青銅器應(yīng)用。課程指出,普通民眾日常生活中使用的是陶土制成的陶器,而青銅器則主要用于宗教儀式和供帝王及貴族階層專用。
Lecture 3
在音樂史的講座中,提到了音樂家艾利(Allee)的公司Inc,強(qiáng)調(diào)其作品的獨 一無二,并最終聯(lián)系到了當(dāng)時的社會歷史背景。
Lecture 4
天文學(xué)課程探討了火星的“雙半球差異”,即北半球相對平坦而南半球崎嶇不平?茖W(xué)家通過分析撞擊坑推斷出北半球較年輕,南半球更古老,此差異約形成于40億年前。成因有兩種主流理論:一是火星內(nèi)部地質(zhì)活動,二是巨大撞擊。后者通過計算機(jī)模擬得到支持,且與月球形成有相似之處,暗示太陽系早期撞擊事件可能普遍。
Lecture 5
考古學(xué)的主題聚焦于文物的保護(hù)工作,特別提到了紙莎草紙的重要性。學(xué)生表達(dá)了一種觀點,認(rèn)為首要任務(wù)應(yīng)該是探究文物內(nèi)部的內(nèi)容,而非僅僅關(guān)注其保存狀態(tài)。對此,教師提出了一個折中的方法,討論了傳統(tǒng)技術(shù)與現(xiàn)代技術(shù)的應(yīng)用,強(qiáng)調(diào)了一種能夠在不破壞文物的前提下進(jìn)行識別和分析的技術(shù)手段。這種方法允許研究人員在不損害文物的情況下,先行了解其內(nèi)部信息。
口語部分
Task 1
Do you agree or disagree with the statement that the best way to know a country is to watch its gram?
Task 2
學(xué)校與周邊餐飲業(yè)者協(xié)商后決定,為學(xué)生提供專屬優(yōu)惠。學(xué)生只需出示學(xué)生證即可在參與活動的餐廳享受20%的折扣,這一舉措旨在提高學(xué)生享受多樣化餐飲選擇的實惠性和便捷性。預(yù)計這將為當(dāng)?shù)夭惋嫎I(yè)帶來積極影響,因為它將吸引更多學(xué)生嘗試不同的餐館,從而吸引更多顧客。
聽力同意:
1. 雖然學(xué)校食堂也不錯,但長時間吃下來會感到厭倦,因此想要嘗試學(xué)校周邊的餐館,但這些餐館對他來說價格過高,對學(xué)生而言,最 大的好處是經(jīng)濟(jì)上的減免和現(xiàn)在可以負(fù)擔(dān)得起的更廣泛的美食體驗。
2. 部分周邊餐館因為客源不足面臨倒閉的風(fēng)險。如果通過提供折扣的方式吸引學(xué)生消費,不僅可以為這些餐館帶來潛在的客戶,對當(dāng)?shù)夭惋嫎I(yè)也更為有利。這位學(xué)生認(rèn)為,這種折扣計劃能夠在不花費太多的情況下,為學(xué)生提供更多樣化的食物選擇,同時也有助于當(dāng)?shù)夭宛^的生存和發(fā)展。
Task 3
認(rèn)知重疊是一個心理學(xué)現(xiàn)象,指的是人們在面對兩個或多個選項時,往往只關(guān)注它們的差異而忽略了它們的共同點和共有的優(yōu)勢。這種現(xiàn)象可能導(dǎo)致人們在做出選擇后感到后悔,因為他們過分強(qiáng)調(diào)了放棄選項的潛在好處。
聽力:
教授的女兒在假期面臨選擇,參加一個法語項目或是去露營。最初,女兒對于沒有選擇露營感到遺憾。女兒很快意識到無論是參加法語項目還是去露營,兩者都能帶來類似的益處,比如個人成長和享受樂趣。她的女兒在法語項目中不僅提高了語言技能,還結(jié)識了新朋友。當(dāng)教授詢問她假期的情況時,女兒表示非常滿足和快樂。
Task 4
在生物學(xué)領(lǐng)域,昆蟲使用信息素進(jìn)行交流的方式呈現(xiàn)出多樣性。信息素是一種昆蟲分泌的化學(xué)物質(zhì),用于在同一物種的成員之間傳遞信息。
其中一種方式是昆蟲利用信息素作為導(dǎo)航工具,幫助它們找到返回群體的路徑。以蜜蜂為例,它們通過識別同伴釋放的特定信息素,即使在遠(yuǎn)離蜂巢的地方也能找到回家的路。
另一種方式是昆蟲使用信息素作為交配信號。例如,雌性飛蛾在準(zhǔn)備交配時會釋放一種獨特的信息素,這種信息素能夠吸引雄性飛蛾,從而完成繁殖過程。這種化學(xué)通訊機(jī)制對于昆蟲完成其生存和繁衍的基本任務(wù)至關(guān)重要。
寫作部分
綜合寫作
在愛爾蘭的考古發(fā)掘中,研究人員發(fā)現(xiàn)了一些燒焦的土堆,這些土堆的用途一直是學(xué)界的討論焦點。目前存在三種主流的理論來解釋這些燒焦土堆的功能:
1. 烹飪:一種觀點是,古人可能利用這些土堆來加熱石頭,然后將這些熱石頭投入水中以產(chǎn)生蒸汽,用以烹飪?nèi)忸悺?/span>
2. 染色:另一種理論認(rèn)為,這些土堆可能用于提取山毛櫸樹花粉中的天然染料,通過煮沸水來染色衣物。
3. 醫(yī)療或宗教實踐:還有一種假設(shè)是,這些土堆產(chǎn)生的蒸汽可能用于清潔,與醫(yī)療或宗教儀式有關(guān)。
聽力:
1.對于烹飪理論,盡管土堆附近的土壤具有保存有機(jī)遺骸的特性,但極少在這些遺址中發(fā)現(xiàn)動物骨頭或遺骸。這使得一些人懷疑烹飪理論的可靠性。
2.對于染色理論,雖然在容器中發(fā)現(xiàn)了山毛櫸樹花粉,但分析表明這些樹木通常用作柴火,花粉可能只是在伐木過程中偶然落入容器中的。
3.對于醫(yī)療或宗教實踐的理論,大多數(shù)古代文化在使用蒸汽時會用某種材料覆蓋以積累蒸汽,但在愛爾蘭的遺址中幾乎沒有發(fā)現(xiàn)用于覆蓋的任何材料,這使得這一理論的有效性也受到質(zhì)疑。
學(xué)術(shù)討論寫作
政府給年輕人經(jīng)費讓他們欣賞藝術(shù)是否合理?
以上答案與順序均為考試回憶還原,可能存在些許誤差,歡迎各位同學(xué)補(bǔ)充~
咨詢時間:9:00-23:00
非咨詢時間也可留言
咨詢時間:9:00-23:00
根據(jù)您提供的信息
新通留學(xué)專業(yè)顧問將為您制定專屬選校方案
請保持手機(jī)暢通,注意接聽來電
想要獲取更多考試培訓(xùn)信息,可以通過以下方式聯(lián)系到距離您最近的新通教育;
1、撥打新通教育咨詢熱線:400-618-8866;
2、點擊【立即咨詢】 ,我們會有課程老師為你解答考試難題;
3、完成以下表單,輕松預(yù)約,預(yù)約獲取定制學(xué)習(xí)方案的機(jī)會。
*溫馨提示:新通承諾絕不泄露您的個人信息
近期活動