雅思閱讀的突破方法：從閱讀到"悅"讀

語(yǔ)法也是雅思閱讀的一部分，本期我主要來(lái)談?wù)勗鯓訌乃姆矫嫒胧郑�有意義、有動(dòng)力且更有效率地學(xué)習(xí)。

其一：?jiǎn)卧~量

從考試的實(shí)用度來(lái)說(shuō)，單詞可以分為三種：

1.不需認(rèn)識(shí)的：例如劍橋五上一篇講塑料的文章中的asbestos(石棉)、formaldehyde(甲醛)、phenol(苯酚)等;

2.需認(rèn)識(shí)但是無(wú)需熟練掌握的：閱讀不是寫作，它是門輸入型的考試，這類單詞只需在考試中能回憶出其大致意思即可，例如pyramid(金字塔)、sphinx(獅身人面像);

3.需熟練掌握類：這是最重要的一類，需熟練掌握它的用法以及同義詞(這組詞大部分都包含在四、六級(jí)詞匯中)。

其實(shí)，背單詞不妨用些巧妙的辦法，充分發(fā)揮想象力，就能把這個(gè)枯燥的任務(wù)變得充滿樂(lè)趣。比如Ivy：長(zhǎng)青藤。把IV看作羅馬數(shù)字四，把Y想象成一棵樹(shù)，連起來(lái)就是一年四季都長(zhǎng)青的植物，推出長(zhǎng)青藤之意;再如avarice：貪婪，rice的意思大家都知道，我們把V移到兩個(gè)a的下面，很像一個(gè)人的臉。我們就把這個(gè)詞想象成一個(gè)人很想吃飯，進(jìn)而聯(lián)想到貪婪的意思。

其二：一詞多義(背單詞的升級(jí)版)

這種情況較第一種情況更郁悶一些。好好一句話，單詞都認(rèn)識(shí)，偏偏就是看不懂意思。其實(shí)，如果我們知道這是由一詞多義現(xiàn)象造成的話，這種情況也就能自動(dòng)歸到第一種，因?yàn)檫@個(gè)一詞多義的單詞到了這句話中，對(duì)我們而言就是一個(gè)生詞。

例如absence這個(gè)單詞常譯為“缺席”，但在文章中很多時(shí)候都表示“沒(méi)有”，這兩個(gè)意思有很大程度的關(guān)聯(lián)性。再如settlement，很多人都知道是“定居”的意思，在很多雅思專業(yè)型文章里卻譯為“下沉”。于是很多學(xué)生就非常不解了。

其實(shí)不妨換位思考一下，我們的母語(yǔ)漢語(yǔ)有無(wú)一詞多義呢？顯然太多了。比如賊這個(gè)字指“小偷”，是名詞;到了某些特殊的語(yǔ)境中卻可以表示“非常”，變成了形容詞。不但連意思變了，連詞性也轉(zhuǎn)了。那么，推己及人，英語(yǔ)也是一樣的道理。大家背單詞時(shí)一定要特意留心一個(gè)單詞的詞性，從而逐漸消除由于一詞多義而造成的閱讀障礙。

你造嗎？雅思閱讀其實(shí)是醬紫學(xué)的！

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