2014年9月14日托福聽(tīng)力真題及解析

2014年9月14日托福聽(tīng)力全部重復(fù) 2014 年 3 月 22 日大陸題其中一套（當(dāng)時(shí)是 AB 卷） , 加試是聽(tīng)力經(jīng)典加試且全美音。不過(guò)需要提醒大家 2 月 22 日出現(xiàn)非美音后沒(méi)有再出現(xiàn)。所以，以后每次都可能出現(xiàn)。需要大家留意托福官網(wǎng)提供的兩篇帶英音的聽(tīng)力講座音頻每天都聽(tīng)聽(tīng)。對(duì)話按慣例任然是辦公時(shí)間和服務(wù)咨詢各考一篇。講座部分：藝術(shù)考的藝術(shù)史；社會(huì)科學(xué)考的歷史學(xué)。自然科學(xué)考的天文；生命科學(xué)考的動(dòng)物學(xué)。具體解析請(qǐng)看正文。

Conversation 1

Office Hours 辦公時(shí)間：

1 ．教授e-mail 給 MM 喊她們小組去找他（有題問(wèn)找他干神馬），結(jié)果只去了 MM 一個(gè)人，教授問(wèn)還有倆呢？（有題，問(wèn)那倆在干嗎）MM 的小組研究學(xué)生學(xué)習(xí)方法，去圖書(shū)館看學(xué)生學(xué)習(xí)；

2 ．教授說(shuō)你這個(gè)不對(duì)，學(xué)生知道有人在觀察似門行為會(huì)改變。教授還說(shuō)了一句話，然后 MM 說(shuō)了一句大意是“你是說(shuō)圖書(shū)館門口會(huì)有通知告訴同學(xué)我們要去研究他們嗎？”大概是這么個(gè)意思＝＝。（這里是一道重聽(tīng)題，應(yīng)該是 MM 不懂教授的意思）

3 ．舉例說(shuō)工廠調(diào)查 Lights 強(qiáng)弱對(duì)于工作積極性還是效率的影響，結(jié)果不管燈光強(qiáng)弱都提高了，就是因?yàn)橛腥擞^察她們。（有題為神馬要提到Lights ）。

解析：辦公時(shí)間基本考 2 類論文及答疑解惑，往往會(huì)涉及學(xué)術(shù)內(nèi)容。這篇就是學(xué)生與教授討論作業(yè)，涉及部分經(jīng)濟(jì)學(xué)內(nèi)容，本對(duì)話還是比較淺顯，難度不大。

Conversation 2

Service Encounter 服務(wù)咨詢：

1 ．一男生去圖書(shū)館抱怨說(shuō)也要寫(xiě)的論文是關(guān)于窮人門以前吃飯啊神馬的，但關(guān)鍵是那個(gè)書(shū)有一頁(yè)對(duì)他特別重要，被人撕了好像是 215 -216 。

2 ．管理員說(shuō)別著急。查完后傻眼：還有個(gè)學(xué)校有那本書(shū)的 copy ，等書(shū)運(yùn)過(guò)來(lái)黃花菜都涼了。

3 ．然后，管理員又找了下：嘿 NYU 有！但是該男生說(shuō)： NYU 更遠(yuǎn)好吧。同時(shí)管理員還說(shuō)他有朋友在那工作能幫忙。

解析：

對(duì)話對(duì)于想考高分的同學(xué)課堂上一直的要求是滿分決不能在簡(jiǎn)單的對(duì)話上浪費(fèi)分?jǐn)?shù)啊。學(xué)生服務(wù)對(duì)話更是如此。不管怎樣，文章 3 分鐘左右，結(jié)構(gòu)非常清晰：提出問(wèn)題一分析問(wèn)題一解決問(wèn)題。

托福聽(tīng)力始終在低分徘徊？別著急！來(lái)新通，五星名師幫你全面學(xué)習(xí)！

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Lecture 1  Art history 藝術(shù)史

ART HISTORY 講了Shakespeare 的詩(shī)歌和文章，都是很多人不喜歡，有幾個(gè) reasons 。其中有個(gè) W 開(kāi)頭的人。

解析：藝術(shù)最高頻的即使藝術(shù)史。當(dāng)大家聽(tīng)到 Art HiStory 文章會(huì)有兩種結(jié)果：一種講的某類藝術(shù)史。另一種就是全文在講一位藝術(shù)家，而本文即是藝術(shù)家，大家可以把 TPO 所有藝術(shù)家講座文章集合起來(lái)分析總結(jié)。藝術(shù)家往往考畫(huà)家為主，不過(guò)這次考得是作家中最著名的也是出現(xiàn)頻率最高的莎士比亞，相信大家還是有親切感。

Lecture 2 Ecology

研究某些生物在生態(tài)里的作用。舉了幾個(gè)例子，一個(gè)像是 otter 或 beaver ，教授說(shuō)它們是生態(tài)中的基礎(chǔ)。后來(lái)人類出現(xiàn)，不殺它們后，數(shù)量下降。最后發(fā)現(xiàn)它們們的 prey 數(shù)量增多，它們的 predator 減少。最后還舉了elephant 的例子。

詞匯： otter 水獺 beaver 海貍

解析：生命科學(xué)最高頻的學(xué)科是動(dòng)物學(xué)，往往是講動(dòng)物如何通過(guò)長(zhǎng)期適應(yīng)環(huán)境而形成的動(dòng)物行為和生理結(jié)構(gòu)。大家可以參考下 Tpo13 ( L2 ) ( Beaver ＆Eco 一 System ）學(xué)術(shù)背景和內(nèi)容具有高的相關(guān)性所以大家一定好好把下 Tpo。動(dòng)植物微生物名詞出現(xiàn)及生命科學(xué)的必考點(diǎn)，同時(shí)，留意還有一種動(dòng)物出現(xiàn)必考大家發(fā)現(xiàn)沒(méi)？就是人 human / PEOPLE .

Lecture3

歷史學(xué)。講美國(guó)。。。。很多時(shí)間。

解析：社會(huì)科學(xué)在 TPO 和機(jī)經(jīng)的統(tǒng)計(jì)看了考得最多的是心理學(xué)和考古學(xué)（含人類學(xué)歷史），同時(shí)留意大陸還是北美的考試商業(yè)經(jīng)濟(jì)類講座所占比例越來(lái)越多。歷史學(xué)文章一定要留意時(shí)間，最后能都記好。這樣能很好的把握講座結(jié)構(gòu)和出題點(diǎn)。

Lecture4 天文學(xué)

考了 asteroid belt 和 meteor belt 。

詞匯： asteroid belt 行星帶 meteor 流星

解析：自然科學(xué)最經(jīng)典最高頻的是天文和地質(zhì)學(xué)。去年大陸考了 14 次地質(zhì)地理學(xué)，而天文也是 13 次哦！今年 1-8 月考了大量地質(zhì)學(xué)，而天文僅僅考了 4 次，而 8 月 30 日考了天文，今天也開(kāi)始考天文了。所以一定要留意天文詞匯和 TPO 的練習(xí)。

關(guān)鍵詞：9月14日 托福聽(tīng)力 解析 托福機(jī)經(jīng)

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