托�？谡Z真題高分經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

當(dāng)考生備考過程里，提高口語的分?jǐn)?shù)通常并非大家所想的如此容易。究其原因，大家通常會(huì)歸結(jié)為自己口語表達(dá)的語料過于貧乏，想要得到的東西，但是又不可以明確的說出來。所以就需要大家要注意積累口語素材。一起看一下真題高分經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的內(nèi)容吧!

　　如何提升托福口語能力之積累素材，豐富口語表達(dá)

　　很多考生認(rèn)為托福口語很難，總是感覺無話可說，其實(shí)很大一部分原因是因?yàn)樗夭姆e累得不夠。要想積累素材首先應(yīng)該從閱讀抓起。通過大量地閱讀各種不同題材的讀物，可以開闊視野、擴(kuò)大知識(shí)面、培養(yǎng)良好的語感，形成用英語直接思維的習(xí)慣。閱讀時(shí)，我們會(huì)遇到許多地道的英語表達(dá)，這時(shí)我們應(yīng)當(dāng)做一個(gè)有心人，把閱讀中的固定搭配和固定句型積累下來，并注意它們具體的使用環(huán)境，這樣在口語表達(dá)時(shí)才能運(yùn)用自如。

　　如何提升托�？谡Z能力之了解英語的表達(dá)習(xí)慣

　　我們?cè)谕懈？谡Z表達(dá)時(shí)，要想說出得體、恰當(dāng)、自然的英語，必須深入了解英語國家的語用習(xí)慣。由于中西方的文化不同，在描述上會(huì)產(chǎn)生很大的差異。我們描述東西無外乎把它放在時(shí)間和空間兩個(gè)坐標(biāo)上去描述。從空間上來說，西方人對(duì)空間的描述總是由內(nèi)及外，由里及表，而中國人正好相反;從時(shí)間上來說，中國人是按照自然的時(shí)間順序來描述的。我們描述一個(gè)東西突然停住時(shí)，往往最后說的那個(gè)地方是最重要的。美國人在時(shí)間的描述上先把最重要的東西說出來，然后再說陪襯的東西，這就是中國人和西方人在時(shí)間描述上的巨大差別。

　　當(dāng)托�？谡Z的表達(dá)里，大家必須對(duì)內(nèi)容的闡述要充實(shí)。托福考試同樣對(duì)考試回答問題的實(shí)際性看重。當(dāng)托�？谡Z的表達(dá)里，如果，有著空洞的表述，也是一樣不能獲得考官的青睞的。在此建議考生，當(dāng)托�？谡Z的評(píng)分里，都是對(duì)生動(dòng)的內(nèi)容表述得高分，而不喜歡口號(hào)類，呼吁類的語句。所以，在平時(shí)的練習(xí)中，除了多多收集資料外，還要讓自己學(xué)會(huì)去考慮論述性內(nèi)容該如何去組織。

　　相對(duì)大部分考生而言，托�？谡Z考試的時(shí)間依然是相當(dāng)?shù)木o張的。若是在考試?yán)锱龅揭粋�(gè)模式的考題，一不留神，時(shí)間便走掉了。但是最后的結(jié)果依然是武器不知道說些什么，因此當(dāng)平時(shí)的練習(xí)里，我們還會(huì)是可以嘗試舉例論述的方法。在考試中，如果遇到這樣的問題，盡量縮小論點(diǎn)靠近一個(gè)論據(jù)，用事物舉例的方法來回答。

　　最后，所講述的托福口語學(xué)習(xí)，大家依然要返回到對(duì)語音語調(diào)的進(jìn)一步練習(xí)里。想要沖刺托�？谡Z的高分，僅僅有了內(nèi)容還是不夠的，語音同樣需要平日里長時(shí)間的練習(xí)。在此所說的發(fā)音，便是基礎(chǔ)里的基礎(chǔ)，可能對(duì)一些單詞的發(fā)音不準(zhǔn)，這樣考生不需要理會(huì)，但是如果一次進(jìn)行連讀，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，讀音的小小差異會(huì)帶來那么大的不同。