托福口語獨(dú)立任務(wù)學(xué)生問題剖析(一)

 托福口語屬于托�？荚嚠�(dāng)中的輸出項(xiàng)，也是托�？荚嚠�(dāng)中難度比較高的一項(xiàng)，在考前很多同學(xué)會(huì)為這一個(gè)單項(xiàng)感到焦慮，而且從里來的來看，口語部分是十分的主要單項(xiàng)之一，為了找對(duì)方法，針對(duì)同學(xué)們的薄弱之處進(jìn)行練習(xí)，新通教育口語老師賈瓊超本期為大家剖析在托�？谡Z考試當(dāng)中學(xué)生們存在的一些問題，同學(xué)們都可以對(duì)照自己，看看自身是否存在這些問題。

托�？谡Ztask1,task2一直是很多同學(xué)的老大難，一是準(zhǔn)備時(shí)間不足，只有15s，還沒想出思路時(shí)間就到了。二是回答時(shí)間很緊張，只有45s，還沒來得及發(fā)揮就沒時(shí)間了。針對(duì)以上兩點(diǎn)，我分別說下解決策略。是機(jī)考，task1和task2題目會(huì)出現(xiàn)在電腦上，也會(huì)被念出來，但是我們的閱讀速度肯定是快于聽力速度，所以建議同學(xué)們不用等對(duì)方念完，自己很快掃下題目就開始準(zhǔn)備，這個(gè)時(shí)候我們可以擠出4-5s準(zhǔn)備時(shí)間，外加后面的15s總共會(huì)有19-20s準(zhǔn)備時(shí)間。雖說4-5s非常短暫，但在考試現(xiàn)場(chǎng)可以幫我們留出更多思考時(shí)間，所以非常珍貴。準(zhǔn)備好后，同學(xué)們?cè)诨卮饐栴}時(shí)也會(huì)出現(xiàn)各種問題，比如：

第一、 時(shí)間把控不好，要么時(shí)間不夠用，要么說不夠時(shí)間。建議同學(xué)們規(guī)劃好回答內(nèi)容的分配，如果里面涉及到解釋，是給出一個(gè)原因還是兩個(gè)或兩個(gè)以上原因，如果是兩個(gè)原因每個(gè)原因具體怎么分配時(shí)間等都需要規(guī)劃好�？偟臅r(shí)間盡量保持在43-45s，做題時(shí)一定要看倒計(jì)時(shí)，不能只埋頭苦答。

第二、 內(nèi)容空洞。很多同學(xué)覺得task1和task2非常容易說夠時(shí)間，隨便糊弄下45s就說夠了，回答中經(jīng)常出現(xiàn)假大空的描述。請(qǐng)同學(xué)們不要忘了評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中的topic development，我們需要加入細(xì)節(jié)去拓展你的話題，而不是泛泛而談。所以，建議同學(xué)們多問自己幾個(gè)why? 或者h(yuǎn)ow?很多時(shí)候舉例子是個(gè)很好的拓展話題策略。當(dāng)然這也不是在考場(chǎng)上10幾秒能想出來的，平時(shí)練習(xí)中要有意識(shí)的去培養(yǎng)自己這種思維習(xí)慣。此外，平時(shí)多涉獵不同領(lǐng)域話題，多閱讀，多和朋友頭腦風(fēng)暴，想法會(huì)變得更豐富。

第三、 邏輯混亂。各種跳躍思維，聽了讓人摸不著頭腦，搞不清楚邏輯關(guān)系。一般英文邏輯有問題的同學(xué)中文邏輯也會(huì)有問題，所以建議同學(xué)們一步一步來，本來是由A推導(dǎo)出B，就不要一下跳躍到C，層層推進(jìn)，聽起來會(huì)更有層次感，更清晰。所以，平時(shí)練習(xí)過程中，搞清楚自己表達(dá)句子的邏輯脈絡(luò)，自己可以先錄音，然后以一個(gè)旁觀者的身份再回聽感受下，看是否自己交代清楚。

以上就是學(xué)生獨(dú)立任務(wù)會(huì)經(jīng)常遇到的一些問題和解決辦法，希望對(duì)同學(xué)們有幫助。下期繼續(xù)討論同學(xué)們會(huì)遇到的其他問題。如果同學(xué)們?cè)谶@部分的問題比較大或者準(zhǔn)備時(shí)間不夠充足，那么新通教育小編建議大家尋求專業(yè)老師的幫助，對(duì)自己的問題進(jìn)行痛的梳理以及解決，能夠很好地提升大家當(dāng)前的能力。新通教育春季班已經(jīng)開始報(bào)名啦，如果同學(xué)們對(duì)于有需求，或者直接撥打電話400-618-0272進(jìn)行咨詢。

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