托福閱讀幾大學(xué)習(xí)要素

對于習(xí)慣了傳統(tǒng)的紙筆考試的考生來說，托�？荚囘@種以互聯(lián)網(wǎng)為平臺，以計算機為測試工具的考試形式，將嚴(yán)重地挑戰(zhàn)大家若干年來養(yǎng)成的閱讀方法和習(xí)慣，甚至需要考生培養(yǎng)一些新的習(xí)慣。其中，閱讀過程中的快速筆記就是很重要的一項。得閱讀者得天下，放在托�？荚囍�，依然是適用的。

“邊讀邊記”一直是被人們提倡和鼓勵的閱讀方式。但是，在面對傳統(tǒng)的書籍或?qū)懺诩埳系奈恼聲r，所謂的“記”大多數(shù)時候都變成了“勾畫”和“圈點”。尤其在英語閱讀考試中，無論是國內(nèi)的四六級考試，還是過去的托福以及雅思考試，考生們都會在讀文章的同時“勾畫”或“圈點”出他們認(rèn)為重要的信息點，以便于在題目解答的時候能讓答案一目了然。

然而，在現(xiàn)在的托�？荚囍�，所有的閱讀——包括閱讀測試部分和其他部分涉及的閱讀文章——都需要考生們直接面對電腦屏幕完成，這就使得過去大家已經(jīng)習(xí)慣的“勾畫”和“圈點”都無法完成了。

如何更高效準(zhǔn)確地做托福閱讀試題?

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舉例主體

有的時候，為了說明某些理論和觀點，文章中會出現(xiàn)大段的舉例文字。實際上(in fact)，TOEFL考試中考查這些例子具體內(nèi)容(specific content)的時候非常少，而更多的是考查作者使用這些例子的原因(reason)或它們所證明的觀點。因此，考生只需要大概記錄下例子是什么就可以了，至于例子中所闡述的具體信息，可以適當(dāng)忽略(omit)。

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新概念和局部核心概念

所謂“新概念”是指當(dāng)考生讀到文章某個位置時，之前沒有出現(xiàn)過的概念。這種新概念的出現(xiàn)(appearance)，意味著已有的概念已經(jīng)不能說明這里要闡述的問題，所以，新概念的出現(xiàn)必然也意味著一個重要信息的出現(xiàn)。而“局部核心概念”是指在連續(xù)的幾個段落中集中闡述的主題概念，對于這種概念來說，無論是作為觀點還是舉例大家都應(yīng)該注意(pay attention to)，因為它顯然是作為重點在文章中被強調(diào)的(emphasized)。

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重要的邏輯關(guān)系

很多考生在閱讀文章的時候只注意到了文章所闡述的重要內(nèi)容，但是忽略了信息之間的邏輯關(guān)系，因而對信息關(guān)聯(lián)理解不準(zhǔn)確(incorrect)，這也是一種嚴(yán)重的錯誤(mistake)。因此，在閱讀過程中記錄下信息之間所產(chǎn)生的邏輯關(guān)系可以避免(avoid)考生丟失信息之間的關(guān)聯(lián)信息。

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時間和數(shù)字

一般來說，出現(xiàn)時間概念的文章(essay)或段落通常和時間順序(order)有關(guān)，作者會用不同的時間點串出一條時間線索(clue)。而個別數(shù)字的出現(xiàn)則意味著這個數(shù)字所闡述概念的重要性是不容忽視的(ignored)，因此，除非文章中出現(xiàn)了數(shù)據(jù)堆積的現(xiàn)象(phenomenon)，考生都需要把數(shù)字記錄(record)下來。在記錄時間和數(shù)字時需要注意兩個問題(question)，一是在記錄時間的同時要同步記錄下該時間點所發(fā)生事件的關(guān)鍵詞，二是無論文章中的時間和數(shù)字是什么形式(form)，考生在記錄的時候都一律記錄成阿拉伯?dāng)?shù)字，以便于之后做題時的查詢。

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主題段和主題句的關(guān)鍵詞

托福閱讀考試文章中的主題段和主題句都是參與搭建文章結(jié)構(gòu)的，因此記錄它們中的幾個關(guān)鍵詞對于把握全文的結(jié)構(gòu)非常重要。同時，文章中有很多的重要信息(information)也會包含在這部分內(nèi)容中。