小作文的動態(tài)圖你真的會分析么(上)

在雅思的小作文當中，很多老師都會從動態(tài)圖和靜態(tài)圖的角度去進行分類，有兩年及以上變化的就是動態(tài)圖，只有一年的就是靜態(tài)圖。這種分析方法往往給學生很明確的分析方式：動態(tài)圖就是重點寫變化，靜態(tài)讀就是重點寫數(shù)據(jù)的大小比較。那這種方法到底有什么問題呢?

除了動靜態(tài)之外，我們的小作文按照圖形來分有折線圖、柱狀圖、餅狀圖和表格，每種圖形的核心特征是不一樣的。在每個小作文的題目下面都有一個統(tǒng)一的要求“Summarise the information by selecting and reporting the main features, and make comparisons where relevant”， 從這個當中我們能劃分出三個具體的要求“summarise, main features, comparisons”其中summarise可以通過overview這個內(nèi)容來體現(xiàn)，那么在不同的圖形當中區(qū)別就落到了main features 和caomparison上了。每個圖形的main feature首先是這個圖形本身的特征，比如折線圖一眼看過去最突出的就是整體的變化，柱狀圖就是柱子之間的差別，餅狀圖就是各個部分的占比，表格就是具體數(shù)據(jù)的大小比較。但是我們?nèi)绻�按照動靜態(tài)來分的話，會發(fā)現(xiàn)凡是有時間變化的動態(tài)圖我們都很容易寫成折線圖，整個文章的大部分都是在說上升下降或者增多減少這樣的，而忽略了我們剛提到的每種圖形的核心特征。有的同學可能會說，那如果把柱狀圖的頂點連接起來就是跟折線圖一樣的呀，為什么不能這么寫呢。這里就是我們今天要重點說到的動態(tài)圖的分類了。

在小作文的動態(tài)圖當中我們會有一個更加具體的劃分：動態(tài)A類就是折線圖這種，它的特點是時間點大于3個，描述對象(線段)小于等于4個，這類圖的核心特點就是趨勢，因為時間點多，包含的時間范圍比較大;但是折線圖很少會出現(xiàn)多于4根線的，所以在分組grouping上的要求就不是那么高。相應的，如果一個柱狀圖也符合動態(tài)A類的特點，那么趨勢就是它的描述重點，外加柱間的差別，這個main feature就比較完整了。但是在實際考試和劍橋書中，有其他形式的柱狀圖，我們把它叫做動態(tài)B類，動態(tài)B類的特點是時間點小于等于3個，描述對象大于4個，比如劍12TEST7這個圖，有6個不同類型的描述對象，但只有3個年份。這時候它沒有一個相對長的時間，我們文章的核心就不放在trend上，而是要先去分組了，因為描述對象多，如果不先把組分好的話中間段寫起來就會很亂。

在了解了動態(tài)A和B的區(qū)別的基礎上，我們下次會以這個圖為例詳細講解動態(tài)B類的分析方法。如果同學們對新通教育雅思課程感興趣，請撥打 >>>400-618-8866 或 >>>【點擊此處】，提前預約老師咨詢詳情