托福是一個(gè)能力型考試，而不是知識(shí)型考試

近日看到兩個(gè)概念，提出的特別好，就是將我們現(xiàn)在所有的考試來(lái)進(jìn)行劃分，其實(shí)宏觀上來(lái)說(shuō)可以分為兩種考試，一種是知識(shí)型考試，另外一種是能力型考試，其實(shí)說(shuō)實(shí)話，我們遇到的絕大多數(shù)的考試，都是能力型考試，真正的純知識(shí)型考試其實(shí)很少。

所謂的知識(shí)型考試，非常類(lèi)似于我們小學(xué)、中學(xué)所學(xué)的政治、地理或者天文，在這樣的考試當(dāng)中，我們能發(fā)揮的余地和空間不大。準(zhǔn)備知識(shí)性考試的時(shí)候，我們最為主要的工作就是記憶和背誦，對(duì)了，像我們小時(shí)候每天查單詞，每天默寫(xiě)課文，以及背古文背詩(shī)詞，其實(shí)都可以算作知識(shí)型考試。很顯然準(zhǔn)備這些考試的時(shí)候，我們只要把時(shí)間，都花在重復(fù)上就可以了，也就是一遍一遍的記，一遍一遍的背，幾乎不需要我們?nèi)ニ伎己蛣?dòng)腦。

所謂的能力型考試，比如說(shuō)我們的算術(shù)題，比如說(shuō)我們的物理、化學(xué)，都是要先知道一定的知識(shí)和原理，然后在考試的時(shí)候，要根據(jù)這些知識(shí)和原理，進(jìn)行推演和計(jì)算，這就是能力型的考試。

但是我們國(guó)人真的是太強(qiáng)大了，大力出奇跡，估計(jì)“題海戰(zhàn)術(shù)”這個(gè)詞，只有在中國(guó)才有，我們愣是通過(guò)題海戰(zhàn)術(shù)，硬是通過(guò)海量刷題，把絕大多數(shù)的能力型考試，都變成了知識(shí)型考試。也就是在考試之前，爭(zhēng)取通過(guò)大量的刷題，讓自己見(jiàn)過(guò)所有不同的思路，和出題的方法，以保證在考試的時(shí)候，沒(méi)有任何一個(gè)題的思路和方法，會(huì)讓自己覺(jué)得完全沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。

實(shí)際上在我們今生的生活當(dāng)中，總體上能遇到的考試就只有這兩種，分別是知識(shí)型考試、和能力型考試。當(dāng)然對(duì)于無(wú)老師來(lái)說(shuō)，三句話不離老本行，我們接下來(lái)回來(lái)，說(shuō)一說(shuō)托�？荚嚨奶卣�。

托�？荚嚭茱@然是屬于能力型考試，而不是屬于知識(shí)型考試。對(duì)于英語(yǔ)考試來(lái)說(shuō)，一個(gè)知識(shí)型英語(yǔ)考試，能做的事情只有一點(diǎn)，就是讓你背固定的單詞、和固定的課文，而且不要求你做任何的理解。而但凡了解過(guò)托�？荚嚨臒o(wú)花果，都會(huì)知道非常重要的一點(diǎn)，就是托�？荚噺膩�(lái)不會(huì)這么簡(jiǎn)單的，只考你某個(gè)單詞的詞義，或者只靠你某句話背的好不好？托福考試要聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)全都考到的。因此托�？荚�，是一個(gè)典型的能力型考試。

而且如果我們細(xì)致的去觀察托福考試的話，會(huì)發(fā)現(xiàn)托�？荚�，是一個(gè)非常特殊的能力性考試。之所以說(shuō)的特殊，有一個(gè)非常重要的原因，就是這個(gè)能力型考試，對(duì)于知識(shí)量的要求特別大。

不管說(shuō)大還是小，都是要比較才有感覺(jué)。其實(shí)我們可以想一下，自己在中學(xué)和高中，所學(xué)的物理、化學(xué)和數(shù)學(xué)，如果把單純一本書(shū)拿出來(lái)的話，我們經(jīng)常會(huì)說(shuō)一句話，第一要把書(shū)讀厚，然后接下來(lái)要把這本書(shū)讀薄。

讀厚，說(shuō)的是前因后果我們都要清楚。讀薄，說(shuō)的是我們要進(jìn)行歸納和總結(jié)，提煉出這里面的核心知識(shí)點(diǎn)。因此從讀薄的角度來(lái)說(shuō)，不管是中學(xué)還是高中，物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)，每本書(shū)核心的知識(shí)點(diǎn)和公示，大概10頁(yè)紙，全都?jí)蛄?/span>，因此僅就總的知識(shí)量來(lái)說(shuō)，物理，數(shù)學(xué)或者是化學(xué)，要求的知識(shí)量并不是特別大，但是他要求的思路特別的廣，要求我們見(jiàn)過(guò)各種各樣的題型。

但是托�？荚�，跟這些考試有非常大的區(qū)別，托�？荚囀紫纫�有一個(gè)非常龐大的知識(shí)和能力儲(chǔ)備。這些知識(shí)儲(chǔ)備包括單詞，語(yǔ)法，固定搭配，聽(tīng)力的辨音，口語(yǔ)的發(fā)音，寫(xiě)作的常見(jiàn)句式，和精彩表達(dá)。每個(gè)部分都?jí)虺霰緯?shū)的，每一個(gè)部分都需要大量的準(zhǔn)備工作和儲(chǔ)備。

而與此同時(shí)，僅有這些知識(shí)儲(chǔ)備還不夠，因?yàn)榫拖駝偛潘�說(shuō)的，托�？荚囀且粋�(gè)能力型考試，他本身考查的是知識(shí)的運(yùn)用，托福真正考察的是將前面的所有，包括單詞，語(yǔ)法，固定搭配，聽(tīng)力的辨音，口語(yǔ)的發(fā)音，寫(xiě)作的常見(jiàn)句式，已經(jīng)精彩表達(dá)，按照托�？荚嚨南敕ㄟM(jìn)行排列和組合，當(dāng)各有9種玩法，摻雜在一起的時(shí)候，就會(huì)變成九九八十一種玩法。而81種玩法和81種玩法在摻雜在一起的時(shí)候，就會(huì)變成6561種玩法，真的是玩兒出來(lái)一個(gè)變化無(wú)窮，一生二，二生三，三生萬(wàn)物的感覺(jué)。

這就是為什么，當(dāng)很多的無(wú)花果，面對(duì)托�？荚�，仍然采用題海戰(zhàn)術(shù)，結(jié)果無(wú)效，不僅浪費(fèi)時(shí)間，還不學(xué)習(xí)的核心原因。就是因?yàn)轭}海戰(zhàn)術(shù)本身，是要有一定的前提的，這個(gè)前提就是所需要考查的知識(shí)相對(duì)少，但是變化和玩法相對(duì)多。因此才可以用題海戰(zhàn)術(shù)，將所有的玩法進(jìn)行窮盡，并且攻克。

但是托福考試，就像無(wú)老師前面所說(shuō)的，本身背后的質(zhì)量要求的特別大，而玩法本身其實(shí)沒(méi)有特別多。而題海戰(zhàn)術(shù)本身，僅僅解決玩法多的問(wèn)題，但是并不解決知識(shí)儲(chǔ)備的問(wèn)題，因此不管你做多少的托福真題，只要你背單詞的方法不正確，以及你不去背單詞，那么你背后的單詞量，就是無(wú)法解決。

而當(dāng)托�？荚囁�要求的最基礎(chǔ)的知識(shí)，你都沒(méi)有儲(chǔ)備充分的時(shí)候，其實(shí)題海戰(zhàn)術(shù)僅僅是在浪費(fèi)你的時(shí)間，僅此而已。

因此托�？荚噺暮暧^上來(lái)說(shuō)，它是一個(gè)基于海量基礎(chǔ)知識(shí)的，能力型考試，在準(zhǔn)備這個(gè)考試的時(shí)候，最主要的核心應(yīng)該是從知識(shí)本身下手，然后再來(lái)解決知識(shí)運(yùn)用的問(wèn)題，否則的話，其實(shí)只是在走彎路，以及在浪費(fèi)寶貴時(shí)間。而且實(shí)際上，對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)的準(zhǔn)備，也沒(méi)有像我們想象的那么慢，只要你方法得當(dāng)，其實(shí)提升還是蠻快的，只是很多人，在此之前準(zhǔn)備的方法不正確而已。背單詞，無(wú)老師是提出了秒背單詞的，并且最近還要開(kāi)基于這種理論的單詞打卡營(yíng)。聽(tīng)力是有方法的，無(wú)老師開(kāi)了聽(tīng)寫(xiě)營(yíng)�？谡Z(yǔ)是有方法的，長(zhǎng)難句也是有方法的，長(zhǎng)難句營(yíng)也很快要開(kāi)。作文也是有方向的。

準(zhǔn)備托�？荚嚨臅r(shí)候，第一步，就應(yīng)該是認(rèn)知，方法和方向必須同時(shí)正確，否則只能是在走彎路。最后再?gòu)?qiáng)調(diào)一遍，托�？荚囀且粋�(gè)基于海量基礎(chǔ)知識(shí)的能力型考試，這個(gè)核心的認(rèn)知，極為重要！