課外活動在美本申請中扮演什么角色

申請美國留學(xué)，幾乎所有大學(xué)都會要求學(xué)生在申請材料中提交有關(guān)課外活動的信息。課外活動在美國本科申請過程中，是不可缺少的一部分。學(xué)校可以通過所參加的課外活動來認(rèn)識你，評價你，而這些是在GPA中體現(xiàn)不出來的。那么，課外活動在美國大學(xué)本科申請中，扮演著什么角色呢？

耶魯大學(xué)本科招生辦公室主任Jeff Brenzel認(rèn)為: 你可以專注做一樣課外活動，做得比任何人都出色；你也可以嘗試2-3個不同的課外活動。無論哪種，只要是你感興趣樂在其中的，那就是對申請有價值的經(jīng)歷！

不要想著如何討好學(xué)校招生委員會，也不用過于糾結(jié)是否選太大眾化的活動無法使你脫穎而出，或者是否選擇太冷門的活動顯得你很另類。只要你從中有所收獲，那就是有價值的課外活動，也是你應(yīng)該寫進(jìn)申請材料中的重點。

頂尖大學(xué)要求

首先，做活動之前，我們可以看看美國頂尖大學(xué)的官方對于學(xué)生的要求是什么？

哈佛：“Harvard welcomes students from across the country and all over the world， with diverse backgrounds and far-ranging talents and interests.” (哈佛歡迎世界各地的有不同背景、才能、興趣的學(xué)生）

耶魯：也提到雖然他們收到的75%的申請者在學(xué)術(shù)上都是滿足要求的，但是“the great majority of students who are admitted [are those who] stand out from the rest.”(被錄取的絕大多數(shù)學(xué)生是能在人群中脫穎而出的)

普林斯頓：“It is our mission at Princeton to ensure that our community is as diverse and intellectually stimulating as possible.” (我們的任務(wù)是確保普林斯頓的學(xué)生群體盡可能保持多樣化、能激發(fā)智力和思維的發(fā)展)

斯坦福：“We believe that the best education can develop only in a vibrant， diverse community that actively affirms both the differences among its members and their numerous points of connection.” (我們堅信只在有一個充滿生機的、多樣化的群體中，教育才能發(fā)展。這樣的群體既要有互不相同的成員，成員之間也要有多樣的連接點。)

哥倫比亞大學(xué)：“Columbia is committed to creating and supporting a community diverse in every way” (哥倫比亞致力于創(chuàng)造并支持一個在每種意義上都具有多樣性的群體)

課外活動的種類

成績并不能完全的使學(xué)校了解學(xué)生，所以從學(xué)校招生需求上，我們可以看出活動背景的重要性，如何凸顯你是一個有創(chuàng)造力、富有生機、多樣化的人呢？快報君列舉了一些活動，希望對大家有所幫助。

校內(nèi)活動：學(xué)校各類運動隊、興趣小組、�？�校報、學(xué)生會、音樂社團等。

社區(qū)活動：社區(qū)公共志愿者組織、社區(qū)運動隊、社區(qū)音樂小組等。

實習(xí)：暑假打工、兼職、家教等。

志愿者服務(wù)：各類公益活動、愛心捐贈、籌善款、關(guān)愛孤寡老人等。

海外交流：國外暑期學(xué)校、模擬聯(lián)合國、海外志愿者等。

衡量標(biāo)準(zhǔn)

學(xué)生不僅需要做活動，還要知道美國大學(xué)招生官是如何給學(xué)生的課外活動“打分”的，這樣子才能收到招生官的青睞！

① 是否具有影響力？

（例如，使參加社區(qū)服務(wù)的學(xué)生人數(shù)增加了一倍，使他人的生活產(chǎn)生了變化。）

② 開發(fā)一項有價值的產(chǎn)品，或是對一個活動做出重要貢獻(xiàn)？

（例如，為你的學(xué)�；蚧顒觿�(chuàng)建一個新網(wǎng)站，在你的學(xué)校組織關(guān)于女性與領(lǐng)導(dǎo)力的系列演講。）

③ 學(xué)到了一些東西，或者培養(yǎng)出一種技能或天賦？

（例如，成為研究螢火蟲的專家，能夠流利地說中文或者通過學(xué)習(xí)成為一流的即興詩人，或者大家能夠通過學(xué)習(xí)成為不錯的樂器演奏者。）

④ 是否達(dá)到了目標(biāo)？

（例如，創(chuàng)辦了一支運動校隊）

⑤ 成為一些重要活動的創(chuàng)始人，總裁或者“第一個”？

（如，一個新的讀書俱樂部的創(chuàng)始人；辯論隊的隊長；成為第一個被當(dāng)?shù)貓蠹埜缎狡笧閿z影師的高中生等）

⑥ 擔(dān)任某個運動隊的隊長，是團體運動冠軍隊的成員，或是單項運動冠軍？

（例如，對于任何常見的運動：足球，壘球，籃球；或罕見的運動：射箭，定向越野，飛鏢，潛水。）

⑦ 通過幾年的努力，從普通的成員上升為領(lǐng)導(dǎo)級別？

（例如，初始是一名普通的野營成員，數(shù)年后成為了首席指導(dǎo)老師。）

⑧ 改變一個組織的性質(zhì)或使其更好、更有效？

（例如，成功地組織或參與執(zhí)行一次校際藝術(shù)交流。）

⑨ 在組織、團隊或項目中有突出的貢獻(xiàn)？

（例如，為你所在學(xué)校的演出創(chuàng)作了一部戲劇，結(jié)果贏得了全國的注意；在一項運動中表現(xiàn)得非常好，被邀請參加奧運會測試賽。）

⑩ 贏得一些獎項，榮譽，報紙報道，排名，或是出版你的作品，亦或是收到感謝信？

？ 能力，效率，高能級，冒險性，責(zé)任感，好奇心，毅力，合作，持續(xù)的承諾，成熟，個性，激情和專注。

根據(jù)美國NACAC SOCA的數(shù)據(jù)報告，現(xiàn)在美國留學(xué)申請文書和“強烈興趣”將成為最重要軟性因素。