荷蘭本科留學(xué)期間轉(zhuǎn)專業(yè)是有可能的，但具體可行性取決于多種因素。
不同學(xué)校和專業(yè)對轉(zhuǎn)專業(yè)的規(guī)定有所不同。一些應(yīng)用科學(xué)大學(xué)相對較為靈活，如果學(xué)生在原專業(yè)的學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出色，且新專業(yè)與原專業(yè)有一定的相關(guān)性，學(xué)�？赡軙紤]學(xué)生的轉(zhuǎn)專業(yè)申請。例如，從計算機科學(xué)專業(yè)轉(zhuǎn)到軟件工程專業(yè)，由于兩個專業(yè)在課程設(shè)置和知識體系上有較多重疊，轉(zhuǎn)專業(yè)的成功率相對較高。
而研究型大學(xué)對轉(zhuǎn)專業(yè)的要求通常較為嚴(yán)格。研究型大學(xué)注重學(xué)術(shù)研究和專業(yè)深度，如果學(xué)生想要轉(zhuǎn)到與原專業(yè)差異較大的專業(yè)，如從文學(xué)專業(yè)轉(zhuǎn)到醫(yī)學(xué)專業(yè)，可能需要重新參加入學(xué)考試或滿足一系列嚴(yán)格的先修課程要求。因為醫(yī)學(xué)專業(yè)對學(xué)生的生物學(xué)、化學(xué)等基礎(chǔ)知識要求很高，如果沒有相關(guān)背景，學(xué)生可能難以跟上課程進度。
此外，轉(zhuǎn)專業(yè)還受到學(xué)校招生名額的限制。如果新專業(yè)的招生名額已滿，即使學(xué)生符合轉(zhuǎn)專業(yè)條件，也可能無法成功轉(zhuǎn)專業(yè)。因此，學(xué)生在考慮轉(zhuǎn)專業(yè)時，建議提前聯(lián)系目標(biāo)院校招生辦，確認(rèn)具體要求和情況。
